Komptensi Pedagogik Guru
Kompetensi Kepribadian Guru
Pelaksanaan tugas sebagai guru harus didukung oleh suatu perasaan
bangga akan tugas yang dipercayakan kepadanya untuk mempersiapkan generasi
kualitas masa depan bangsa. Walaupun berat tantangan dan rintangan
yang dihadapi dalam pelaksanaan tugasnya harus tetap tegar dalam melaksakan
tugas sebagai seorang guru.
Pendidikan adalah proses yang direncanakan agar semua berkembang
melalui proses pembelajaran. Guru sebagai pendidik harus dapat mempengaruhi
ke arah proses itu sesuai dengan tata nilai yang dianggap baik dan berlaku
dalam masyarakat.
Kompetensi Sosial Guru
Guru di mata masyarakat dan siswa merupakan panutan yang perlu dicontoh
dan merupkan suritauladan dalam kehidupanya sehari-hari. Guru perlu
memiliki kemampuan sosial dengan masyakat, dalam rangka pelaksanaan
proses pembelajaran yang efektif. Dengan dimilikinnya kemampuan tersebut,
otomatis hubungan sekolah dengan masyarakat akan berjalan dengan lancar,
sehingga jika ada keperluan dengan orang tua siswa, para guru tidak akan
mendapat kesulitan.
Kompetensi Professional Guru
Kompetensi Profesional Guru yaitu kemampuan yang harus
dimiliki guru dalam
perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran. Guru mempunyai tugas
untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa untuk mencapai tujuan
pembelajaran,
untuk itu guru dituntut mampu menyampaikan bahan pelajaran. Guru harus selalu meng-update, dan menguasai materi pelajaran yang disajikan.
Persiapan diri tentang materi diusahakan dengan jalan mencari informasi
melalui berbagai sumber seperti membaca buku-buku terbaru, mengakses dari
internet, selalu mengikuti perkembangan dan kemajuan terakhir tentang
materi yang disajikan.
Guru Lulus Sertifikasi Dituntut Berkarakter
Hal yang harus dicapai oleh guru yang memperoleh sertifikasi adalah profesionalitas, bermartabat, dan gelar baru yang disematkan pemerintah: berkarakter.
Hal itu ditandaskan oleh Pembantu Rektor Bidang Akademik Agus Wahyudin
MSi, dalam penyerahan setifikat tenaga pendidik Rayon 112, Senin (16/1),
di rektorat kampus Sekaran. Acara tersebut dihadiri Rektor Unnes Prof
Sudijono Sastroatmodjo,dan Kepala Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan
(LPMP) Jawa Tengah, juga Sekretaris Lembaga
Pengembangan Pendidikan Profesi (LP3) Unnes Dr Hartono yang menyerahkan
secara simbolis sertifikat pendidik kepada wakil dari tiap-tiap
kabupaten dan kota.
Mengapa Ada Guru Tak Berwibawa Depan Siswa
Guru merupakan sosok yang biasanya
dianggap sempurna oleh anak didik nya. Seorang guru dianggap memiliki
pengetahuan yang luas dan mumpuni. Memiliki kemampuan dan kecerdasan di
atas rata-rata. Serta dianggap sosok yang selalu bisa menyesuaikan
dengan perkembangan zaman dan teknologi . Selain itu, guru dianggap
punya solusi yang tepat untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh anak
didiknya. Maka tak jarang guru menjadi tempat untuk berbagi curhat dan
masalah. Baik yang berkaitan dengan mata pelajaran maupun yang tidak ada
hubungan sama sekali. Hal itulah yang menciptakan guru dianggap sosok
yang sangat dikagumi dan dihormati. Ditambah mampu menjaga wibawanya
dari sifat dan perilaku yang tidak terpuji.
Menjadi Guru yang Professional
Sejarah dan Ruang Lingkup THP
Untuk sedkit memberikan gambaran Bidang Keahlian Teknologi Hasil
Perta-nian (THP) atau kini diusulkan menjadi Bidang Keahlian
Agroindustri, batasan dan lingkup serta bagaimana pengelompokan Program
Keahliannya dilakukan, kiranya perlu sekilas melihat perjalanan sejarah
THP dan Agroindustri itu sendiri.
PENGERTIAN AKTIVITAS BELAJAR
ENZIM
HACCP PADA PEMBUATAN TAHU
PENGERTIAN HACCP
Teknologi pnegolahan pala
Makalah Fisologi pasca panen nanas
Perkembangan Agroindustri di Indonesia
Peranan, Peluang dan Kendala Pengembangan Agroindustri di Indonesia
Agroindustri
Peran guru dalam Pendidikan
Masalah Pembelajaran dan Solusinya
Definisi Masalah Pembelajaran
Masalah pembelajaran didefinisikan sebagai masalah dalam satu atau lebih daripada prosesasas psikologi melibatkan pemahaman atau penggunaan bahasa sama ada pertuturan atau penulisan di mana masalah yang dihadapi mengakibatkan kebolehan mendengar, berfikr, bertutur dan membaca yang tidak sempurna.
Panen dan pasca panen padi
klik download untuk mengunduh artikel tentang panen dan pasca panen padi
Pengertian Padi
Tujuan media pembelajaran
Ada beberapa tujuan menggunakan media pembelajaran, diantaranya yaitu :
- mempermudah proses belajar-mengajar
- meningkatkan efisiensi belajar-mengajar
- menjaga relevansi dengan tujuan belajar
- membantu konsentrasi mahasiswa
- Menurut Gagne : Komponen sumber belajar yang dapat merangsang siswa untuk belajar
- Menurut Briggs : Wahana fisik yang mengandung materi instruksional
- Menurut Schramm : Teknologi pembawa informasi atau pesan instruksional
- Menurut Y. Miarso : Segala sesuatu yang dapat merangsang proses belajar siswa
